Wir sind ibuk
Gemeinsam für eine offene Gesellschaft
Seit 2009 setzen wir uns in Oberösterreich für Chancengerechtigkeit, gelebte Vielfalt und echte Bildungschancen ein – mit Menschen, für Menschen.
Die Menschen hinter ibuk
Unser Team
Das ibuk-Team arbeitet leidenschaftlich daran, Integration, Bildung und Begegnung in Oberösterreich zu stärken – jeden Tag aufs Neue.
Nicole Şevik
Lia Löffler, BSc
Melany Weidenthaler
Ariane Lello da Cosa
Ruth Justus, MAS
Ehrenamtliches Engagement
Unser Vorstand
Der ibuk-Vorstand trägt den Verein mit Überzeugung und Weitblick – ehrenamtlich, engagiert und kreativ vernetzt.
DI Ana Martincevic
Ehrenvorsitzende
Mag.a Didem Wenger
Vorsitzende
Daniel Höllinger
Stv. Vorsitzender
Mag.a Helena Ziegler
Stv. Vorsitzende
Tomislav Pilipovic
Kassier
Alexa Graf, MA
Schriftführerin
Aktuelle Projekte
Was wir tun
Lesetandem
Ehrenamtliche Lesementor:innen fördern wöchentlich Kinder beim sinnerfassenden Lesen – seit 2010 in über 70 Schulen und Horten.
Mehr erfahreneduvision
Erfolgreiche Personen mit Migrationsgeschichte inspirieren Schulklassen als Erfolgsvisionär:innen – Chancen aufzeigen statt Hürden betonen.
Mehr erfahrenWer wir sind
Der Verein für Integration, Bildung und Kultur
Wir verstehen Integration als gemeinsamen gesellschaftlichen Prozess, der von Begegnung, Respekt, Partizipation und Chancengleichheit lebt.
Deshalb entwickeln wir Projekte gemeinsam mit Menschen aus unterschiedlichen Lebensrealitäten und orientieren uns an ihren Bedürfnissen, Erfahrungen und Potenzialen.
Unsere Arbeit folgt dabei einem klaren Grundsatz:
Menschen sollen nicht nur Zielgruppe sein, sondern aktiv mitgestalten können.
Integration
Wir fördern gesellschaftliche Teilhabe, gegenseitigen Respekt und ein Zusammenleben auf Augenhöhe.
Bildung
Wir setzen uns dafür ein, Bildungsbarrieren abzubauen und Kindern sowie Jugendlichen faire Chancen zu ermöglichen.
Kultur
Wir verstehen kulturelle Vielfalt als Bereicherung und schaffen Räume für Begegnung, Austausch und Offenheit.
Philosophie & Leitbild
Unsere Grundsätze
Unsere Arbeit basiert auf der Überzeugung, dass jedes Kind und jeder Mensch Potenziale, Fähigkeiten und Stärken mitbringt.
Wir möchten Räume schaffen, in denen Menschen:
- gesehen und ernst genommen werden
- Vertrauen in sich selbst entwickeln
- Unterstützung und Orientierung erhalten
- ihre Talente entfalten können
- Vielfalt als Stärke erleben
Besonders wichtig ist uns eine wertschätzende und persönliche Begleitung – sowohl in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen als auch mit Ehrenamtlichen und Partner:innen.
- Bildungschancen verbessern und Bildungsbarrieren abbauen
- Integration und gesellschaftliche Teilhabe fördern
- Menschen in ihrer Selbstwirksamkeit stärken
- Offenheit und gegenseitigen Respekt fördern
- Begegnungen zwischen unterschiedlichen Lebensrealitäten schaffen
- Ehrenamtliches Engagement stärken und begleiten
Unsere Arbeit basiert auf persönlicher Begleitung, vertrauensvoller Zusammenarbeit und einem wertschätzenden Umgang miteinander.
Wir legen großen Wert auf persönliche Beziehungen und direkte Ansprechpersonen. Ehrenamtliche, Schulen, Familien und Partner:innen werden individuell begleitet und unterstützt.
Menschen sollen nicht nur teilnehmen, sondern mitgestalten können. Erfahrungen, Perspektiven und Ideen aller Beteiligten fließen in unsere Arbeit ein.
Unsere Projekte sind langfristig angelegt und sollen nachhaltige Wirkung entfalten – durch regelmäßige Begleitung, stabile Beziehungen und kontinuierliche Weiterentwicklung..
Jede Schule, jede Klasse und jeder Mensch bringt unterschiedliche Voraussetzungen mit. Deshalb gestalten wir unsere Angebote flexibel und passen sie an individuelle Bedürfnisse an.
Wir arbeiten eng mit Schulen, Horten, Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen, Kulturpartner:innen und Ehrenamtlichen zusammen. So entstehen starke Netzwerke, die Bildung und Integration gemeinsam fördern.
Menschen bringen unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven, Sprachen und Lebensgeschichten mit. Genau darin sehen wir eine große gesellschaftliche Stärke.
Vielfalt erweitert Blickwinkel, schafft neue Lernmöglichkeiten und fördert gegenseitiges Verständnis. Deshalb gestalten wir unsere Projekte so, dass Begegnung, Austausch und gemeinsames Lernen möglich werden.
Wir möchten Räume schaffen, in denen Unterschiede nicht trennen, sondern verbinden – und in denen Kinder, Jugendliche und Erwachsene erleben, dass Vielfalt das Zusammenleben bereichert.
Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen Bildungs- und Integrationsangebote, die Menschen stärken, Begegnungen ermöglichen und gesellschaftliche Teilhabe fördern.
Besonders wichtig sind uns Projekte, die Kinder und Jugendliche frühzeitig begleiten, individuelle Potenziale sichtbar machen und langfristige Chancen eröffnen.
Unsere Geschichte
15+ Jahre ibuk – Meilensteine seit 2009
Gründung im Kulturjahr Linz 09
ibuk wird im Kulturhauptstadtjahr Linz gegründet. Das erste Projekt: Kulturlotsinnen – ein Frauen-Projekt in Kooperation mit den Linzer Museen (bis 2015).
Start des Lesetandems & EKIZ
Lesetandem – Förderung von leseschwachen Kindern in Linzer und Ansfeldener Schulen startet. Ebenfalls 2010: das interkulturelle Begegnungsprojekt EKIZ im Franckviertel (bis 2017).
Dikis Nakisch – Frauenprojekt
„Aus dem Nähkästchen geplaudert" – ein neues Frauenprojekt in Kooperation mit der Offenen Nähküche startet (bis 2017).
Linz Lesen Leben – Linzer Sprachtage
ibuk weitet sein Engagement auf mehrsprachige Sprachabenteuer für Schulklassen aus. Sprachbegegnung als kreatives Gemeinschaftserlebnis.
Start eduvision YOUR decision
Pressekonferenz und offizieller Start von eduvision YOUR decision in Kooperation mit der Landespolizeidirektion Linz. Erfolgreiche Personen mit Migrationsgeschichte inspirieren Schulklassen.
Ausbau unserer Bildungsarbeit
Die Bildungsdirektion Oberösterreich wurde offizieller Kooperationspartner. Gleichzeitig wuchs unser Netzwerk an Schulen, Partner:innen und Ehrenamtlichen weiter.
Auszeichnungen & Jubiläum
Eduvision wurde mit dem Integrationspreis der Stadt Linz ausgezeichnet. Gleichzeitig feierten wir 15 Jahre Lesetandem und über 100.000 geleistete Lesestunden.
